31/7——通知

1、明天没有听写。
2、下周呈现《情境任务》，还没有准备的同学记得完成！

26/7——功课

1、听写（12）的改正、签名！
2、练习《情境任务》
注意：连续缺课的同学，返校后找老师补听写和其他练习。

25/7——重要通知&听写结果

一、记得准备彩色铅笔!（Colored pencils）
二、听写（十二）结果：
100分的：
昱玄、凯恳、傑揚、康乐、之雅、晸文

24/7——功课

功课：明天有听写，学听写（十二）。

22/7——听写11的签名

听写（十一）已发，记得签名、改正！

18/7——重要通知&听写11结果

1、《听指示》辅助材料已发
2、练习《情境任务》-详见11/7班级博客

听写（十一）100分的：
凯恳、昱玄、汭鍻、奕杰、浩恩、康乐、之雅

17/7——通知

1、《小拇指》12期已发
2、明天有听写十一

15/7——功课

1、 准备和练习《情境任务》（Authentic Task）

2、 周四（18/7）有听写

12/7——功课

功课：
设计《情境任务》的海报

11/7_重要通知-关于情境任务（Authentic Task）

注意：《情境任务》已发，家长签名后学生自己保管！

任务主题：不浪费食物／珍惜用水

分享日期：八月五日－八月七日（Term 3 Week 6）

注意事项：

1.   学生根据主题，利用图画纸制作一张海报，和学校同学分享自己的想法和做法。

2.   学生可以画图或用剪贴的方式（利用杂志／报纸/互联网上的　图片）来制作海报，同时将标语（主题）写在海报上。学生也可以把要分享的内容要点简单地写在海报上。

3.   分享的时间不超过5分钟。在分享的时候，不可以看稿。

4.   请从以下的两个主题中任选一个。

主题（一）：不浪费食物      

主题（二）：珍惜用水

5.   在分享时，你可以参考以下的例子作为开场白：

老师好！同学们好！我是_________， 来自二年级___班。 今天，我要跟你们分享的主题是_________________________。

6.   学生可以参考以下的提示：

主( zhW )题( tG )（一( yF )）：不( bV )浪( lDng )费( fSi )食( shG )物( wX )

a)    我( wM )们( men )为( wSi )什( shQn )么( me )不( bX )应( yFng )该( gAi )浪( lDng )费( fSi )食( shG )物( wX )？

b)   我( wM )们( men )常( chBng )常( chBng )浪( lDng )费( fSi )什( shQn )么( me )食( shG )物( wX )？

c)    我( wM )们( men )可( kR )以( yH )怎( zRn )样( yDng )减( jiCn )少( shCo )食( shG )物( wX )浪( lDng )费( fSi )？

d)   如( rV )果( guM )有( yMu )多( duK )出( chU )来( lBi )的( de )食( shG )物( wX )，我( wM )们( men )还( hBi )可( kR )以( yH )怎( zRn )样( yDng )做( zuN )？

主( zhW )题( tG )（二( Sr )）：珍( zhPn )惜( xF )用( yNng )水( shuH )

a)    我( wM )们( men )为( wSi )什( shQn )么( me )要( yDo )珍( zhPn )惜( xF )用( yNng )水( shuH )？

b)   我( wM )们( men )的( de )水( shuH )源( yuBn )是( shI )从( cLng )哪( nC )里( li )来( lBi )的( de )？

c)    我( wM )们( men )常( chBng )常( chBng )怎( zRn )样( yDng )浪( lDng )费( fSi )水( shuH )？

d)   我( wM )们( men )可( kR )以( yH )怎( zRn )样( yDng )节( jiQ )省( shRng )用( yNng )水( shuH )？

10/7——重要通知

听写单已发，签名后自己保管。
第一次听写时间：18/7（周四）

4/7——通知

明天做“豆画”，请记得带剪刀！

3/7——功课

外校试卷-部份练习，周五交！
明天课室内玩“跳棋”。

2/7_开学通知

1、开学第一周和第二周是母语双周。
2、整个年级会统一发听写单（还没发）。